🎯 Општи циљ програма
Оспособљавање наставника историје и друштвено-хуманистичких наука за менторски рад с талентованим ученицима, кроз наставне и ваннаставне активности, укључујући:
-
🔍 Идентификацију талентованих ученика
-
🌱 Развој њихових способности
-
📝 Подстицање истраживачког рада
🥅 Специфични циљеви програма
-
🧑🏫 Препознавање и подршка ученика са изузетним способностима у историји и друштвеним наукама
-
💡 Разумевање различитих типова надарености и њихов утицај на учење и развој ученика
-
📚 Методе и стратегије за подстицање истраживачког рада код талентованих ученика
-
🏆 Припрема за такмичења у истраживачким радовима
-
🎯 Подстицање мотивације и ангажовања талентованих ученика у процесу учења
-
🔗 Мултидисциплинарни приступ у менторском раду и истраживању различитих аспеката прошлости
🧠 Очекујемо предзнања полазника
Полазници обуке треба да имају основна знања коришћења информационо-комуникационих технологија (ИКТ):
-
💻 Рад у Office пакету (Word, PowerPoint, упитници)
-
🌐 Основно коришћење интернета (претраживање сајтова, Zoom, дискусиони форуми)
-
📧 Активан имејл налог
-
📱 Основе комуникације путем друштвених мрежа
Напомена: Нема потребе за претходним искуством у онлајн обукама.
🏫 Приоритетна област стручног усавршавања
П3: Методика рада са ученицима којом се подстиче развој функционалних знања, вештина и ставова:
-
🎓 Учење и настава оријентисани на компетенције и исходе
-
🧩 Активно учење и истраживачке методе
-
📅 Тематска настава
-
🛠️ Пројектна настава
🌟 Компетенција коју програм развија
Н2: Компетенције наставника за поуђавање и учење
⏱ Трајање програма
-
3 недеље
-
Сертификат: 24 бода
📚 Област програма
Друштвене науке
👥 Циљне групе
-
🏫 Наставник предметне наставе – основна школа
-
🏫 Наставник предметне наставе – гимназија
-
🎓 Наставник општеобразовних предмета – средња стручна школа
-
🎨 Наставник општеобразовних предмета – средња уметничка школа (музичке, балетске, ликовне)
-
📘 Наставник изборних и факултативних програма/предмета
👨👩👧👦 Предвиђени број учесника
До 45 учесника по групи
Програм
- 3 секције
- 27 лекција
- 3 недеље
- Прва недеља обуке10
- 1.1Упознавање учесника са начином рада на обуци
- 1.2Регистрација учесника и сагласност за обраду података
- 1.3Увод у рад са талентованим ученицима
- 1.4Процес идентификације талентованих ученика
- 1.5Рад са надареним ученицима (опште напомене)
- 1.6Аспекти надарености
- 1.7Поглед на талентоване ђаке из више перспектива
- 1.8Додатни материјал: Погледи на историју
- 1.9Препоручена литература
- 1.10Провера усвојених садржаја теме45 минута10 питања
- Друга недеља обуке10
- 2.1„Мала истраживања“
- 2.2Такмичења у области историје
- 2.3Прилог 1: Упутство за писање истраживачког рада смотре Сусрети с прошлошћу
- 2.4Прилог 2: Упутство за писање истраживачког рада центара за таленте
- 2.5Истраживачки рад (пример1)
- 2.6Истраживачки рад (пример2)
- 2.7Додатни материјал: Вајферт – часопис групе за историју Регионалног центра за таленте „Михајло Пупин“, Панчево
- 2.8Препознавање, подршка и праћење образовања и васпитања ученика/ца са изузетним/посебним способностима (ИОП 3)
- 2.9Препоручена литература
- 2.10Провера усвојених садржаја теме45 минута10 питања
- Трећа недеља обуке10
- 3.1Различите методе у раду са талентованим ученицима 1 део
- 3.2Различите методе у раду са талентованим ученицима 2 део
- 3.3Додатни материјал: „Потрага за благом“, квиз и мултидисциплинарни скуп
- 3.4Додатни материјал: Мултидисциплинарни скуп ‘Међусобни утицаји Исидоре Секулић и Панчева’
- 3.5Препоручена литература
- 3.6Завршна разматрања и дискусија
- 3.7Завршни задатак
- 3.8Завршни тест45 минута10 питања
- 3.9Евалуација обуке
- 3.10Идеје за будуће кораке
Инструктор

